PEDAGOGÍAS EMERGENTES

¿Qué son?

Las pedagogías emergentes surgen con las tecnologías emergentes. Son una mezcla de ideas viejas con ideas nuevas. Son emergentes porque están en un estado de evolución continua (Beta). Son desarrolladas por docentes activos y más concienciados con las TIC. Se trata de pasar de una pedagogía de transmisión de conocimientos a una de producción y comunicación.

Las pedagogías son las nuevas metodologías del siglo XXI
Las pedagogías tienen como objetivo la buena utilización de los recursos escolares por lo que podemos deducir que estas pedagogías son la forma de utilizar los nuevos recursos en el aula.

EJEMPLO:

http://laclasedelasabejas.blogspot.com.es/

Este blog potencia conocimientos, actitudes, habilidades relacionadas con la competencia aprender a aprender, la meta cognición y en compromiso con el propio aprendizaje de los estudiantes mas allá de las aulas, del curso, de la evaluación y del currículo preescrito.

Al utilizar un blog como herramienta de aprendizaje: 

-          Los alumnos son más independientes.

-          Les facilita la entrada en el mundo de las TIC.

-          Les incita a buscar actividades diferentes para realizar.

Las diferentes actividades que son realizadas en el blog se pueden llevar a cabo en las casas de los alumnos por lo que se traspasa las paredes del aula. Esto hace que los alumnos se motiven y pongan más interés en ello ya que es una forma de aprender diferente y más llamativa.

Estas son las características de las pedagogías emergentes relacionadas con el blog :

• No solo adquieren conocimientos o habilidades concretas, sino que también realizan cambios significativos en la manera de entender y actuar en el mundo.

En el blog usan nuevas tecnologías y además los padres pueden participar en la enseñanza de la escuela. No se da la típica situación del maestro explicando un tema y el alumno atendiendo a lo que dice.

• Se basa en teorías pedagógicas clásicas (teorías constructivistas sociales y construccionistas del aprendizaje) y en ideas “modernas” (conectivismo y aprendizaje rizomático).

El blog se basa en teorías constructivistas ya que los alumnos aprenden mientras van trabajando. Con lo que consigue que lo que vayan aprendiendo se refleja en el blog, por parte de los alumnos y por parte de los profesores.

Con este blog se pretende que el alumno cree su propio blog tanto con la ayuda de sus padres y lo que encuentre por Internet. Además los alumnos están conectados entre sí.

• No se debe limitar únicamente a los recursos que el aula ofrezca sino que también tienen la opción de utilizar recursos globales y difundirlo a los demás estudiantes.

En el blog “la clase de las abejas” los alumnos no solo escriben sobre lo que hacen en clase sino que difunden información sobre noticias interesantes que ellos vean en su dia a día a través de Internet.

• Muchos proyectos son colaborativos y abiertos a la participación tanto por parte de los alumnos como por parte de los profesores o de otras personas del mundo.

El blog es claramente un proyecto abierto y colaborativo porque puede participar cualquier persona, además las familias forman parte de él.

• Potencian la competencia de “aprender a aprender”, la meta cognición y el compromiso con el propio aprendizaje de los estudiantes.

Al utilizar el blog los alumnos son más autónomos a la hora de realizar su trabajo y les ayuda a ser más competentes en el uso de las TIC.

• Convierte las tareas que se realizan en el aula en experiencias significativas y autenticas, y además estimula el compromiso emocional de los participantes.

El mayor estimulo que los niños encuentran en el blog es que el aprendizaje se lleva a cabo mediante juegos y esto hace que el niño se interese más. Con este blog también se puede observar que las nuevas tecnologías no son un juguete si no que también se puede aprender con ellas.

• Los docentes asumen el riesgo de la actividad que está proponiendo ya que no saben como van a responder los que participan en ella. Las actividades realizadas son creativas y no se repiten, se salen fuera de lo común.

En el blog la profesora realiza actividades creativas e innovadoras. En principio no sabía si esta actividad tendría éxito ya que tenia que contar con el apoyo de los padres, pero finalmente las familias se entregaron al completo funcionamiento de este proyecto participando activamente en él.

• En la evaluación suelen ser tolerantes lo que permite mostrar aquellos aprendizajes que no están preescritos por el docente ( Aprendizajes emergentes).

En el blog la evaluación será día a día, de forma constante y se basará en  las entradas que los alumnos vayan subiendo al blog.

En este Power Point hacemos un resumen de lo que son estas pedagogías con el ejemplo que hemos expuesto antes.

Pedagogías emergentes from NoacrisSanron

Realizado por: Noelia Rondón, Cristina Sánchez y Andrea Sánchez.